Synthèse

Qu'est-ce qu'on entend dans ce film ?

On entend trois éléments différents. On entend une musique qui sert à créer une ambiance. Elle accompagne le documentaire. On n'a pas choisi une musique comique ni une musique dramatique. On a juste choisi d'illustrer le milieu aquatique. Elle ne doit pas empêcher d'entendre le reste. Elle souligne juste.

Ensuite on entend aussi un bruitage qui ne correspond pas à la réalité. C'est un son qui a été rajouté pour souligner encore le milieu aquatique. Il fait penser à un bruit de respiration de machines sous-marines pour renforcer l'idée qu'on est sous l'eau au fond de la mer. C'est un son réel mais pas celui de la scène qui est filmée.

Et puis on entend des gens qui parlent et qu'on ne voit pas. On appelle ça une voix off. Il y a trois sortes de gens qui parlent. On entend d'abord surtout le narrateur qui raconte la vie des méduses et nous donne les explications. C'est un peu lui qui nous guide dans notre compréhension. Et puis à un moment on entend un scientifique qui parle. Oui, dans un documentaire on donne souvent la parole à des spécialistes qui connaissent bien le sujet, c'est souvent grâce à eux qu'on a ces connaissances. Ils apportent aussi une impression de sérieux aux connaissances. Mais ici, comme il est étranger, on a besoin d'une troisième personne, le traducteur, qui parle par-dessus le spécialiste.

Alors il manque juste un élément dans ce film, c'est le son réel qu'on aurait pu entendre au moment où les images ont été filmées. C'est normal, ici on est sous l'eau. Mais dans beaucoup de documentaires, on entend souvent le son qui a été enregistré en même temps que les images. Il fait partie de la réalité de la scène filmée et apporte beaucoup d'informations.

Qu'est-ce qu'on voit dans ce documentaire ?

Je vous rappelle qu'un documentaire, c'est fait pour apprendre des connaissances aux spectateurs. On essaie de leur expliquer des choses. Les images aussi servent à ça.

Dans ce documentaire, ici, toutes les images, c'est la réalité. On ne voit que la réalité qui a été filmée. On voit des vrais méduses à différentes étapes de leur vie, et c'est la voix off qui nous explique ce qu'on voit.

Mais parfois, dans d'autres documentaires, On peut voir des animations qui ne sont pas la réalité, mais elles aident à mieux comprendre ce qu'on veut nous expliquer. Tu pourras justement voir sur le site une animation qui raconte exactement la même chose que le film sur les meduses que tu viens de voir, mais ce ne seront pas des images réelles. Ce sont des dessins qui ont été faits pour mieux t'expliquer.

Et puis, très souvent, pour expliquer dans des documentaires, on voit d'autres éléments qui nous aident à mieux comprendre. On voit des reconstitutions jouées par des acteurs, ce n'est pas la réalité, ou alors on voit des graphiques, on voit des schémas, on voit des modélisations, bref, tout ce qui peut nous servir à mieux comprendre.

Pour comprendre un film documentaire, on doit donc se servir des informations qu'on voit et de celles qu'on entend. Ces deux sources d'informations ont été pensées par l'auteur du film pour être complémentaires.

Souvent, le narrateur arrête de parler pour qu'on se concentre sur les images et qu'on ait le temps de comprendre ce qu'il vient de dire, comme on donnera un exemple en parlant pour mieux comprendre. Mais parfois c'est l'inverse, c'est la voix off qui explique ce qu'on voit.

Mais comme nous sommes dans un documentaire scientifique, le narrateur utilise souvent des mots très précis que l'on ne connaît pas forcément, des mots de spécialistes. Ici, il y a beaucoup de mots scientifiques au sujet des méduses. La plupart sont expliqués, mais certains non. Aussi parce que ce documentaire n'a pas été fait pour les enfants. Pour comprendre, on doit absolument se servir des images. Par exemple, les premiers mots du film sont « Au début de leur vie, les aurélies sont de minuscules polypes accrochées au fond de la mer ». On ne sait pas ce que sont des aurélies. On ne sait pas ce que sont des polypes. Mais si on regarde les images, on peut se faire une idée de ce que sont les aurélies et les polypes. Et même si on ne sait pas exactement de quoi il s'agit pour l'instant, on peut continuer à regarder le film. Et avec la suite du film, on arrivera à comprendre comment vivent ces animaux.

Et c'est ça le secret pour regarder un documentaire. Se servir à la fois du son et de l'image. Faire du lien entre les deux. Se servir de tout ce qu'on sait déjà sur le sujet et se dire que si on ne comprend pas tout du premier coup, c'est tout à fait normal. L'important c'est d'avoir compris quelque chose.